Der Standard-Tango-Unterricht ist überwältigend, unstrukturiert und entmutigend. Jede Sequenz scheint für sich alleine zu stehen, jede ist schwer zu merken und noch schwieriger, sich in einer Milonga in die Musik und den Verkehr einzufügen. Erfahrene Tänzer scheinen sich sanft und anmutig durch die Bewegungen zu bewegen. Kurse scheinen nicht zu derselben Geschmeidigkeit zu führen.

Da die meisten Tango-Lehrer durch ihr charmantes oder schönes Tanzen berühmt wurden, haben sie sich möglicherweise nicht die Zeit und Ausbildung genommen, um den Tanz zu analysieren. Kurse sind Unterhaltung und keine Vermittlung von Technik.

Ich bin kein Weltklasse-Tänzer, aber ich bin ein professioneller Lehrer. Wenn meine Schüler nicht lernen, beschuldige ich mich, nicht sie.

Als ich meine berufliche Karriere begann, zog ich durch die Lande, immer auf der Suche nach guten Tänzern und schönen Tanzerfahrungen. Es gab nicht viele gute Tänzer in der Nähe, also musste ich meine Partner trainieren, wenn ich gute Tänze bei den Milongas haben wollte. Ich wollte nicht das Geld meiner Schüler, ich brauchte sie, um Tänzer zu werden, die mich so schnell wie möglich auf der Tanzfläche begeistern könnten und mit denen ich zusammen unterrichten kann!

Ich brauchte eine Unterrichtsmethode, die große Umarmungen und eine perfekte Verbindung aufbaute und die meine Schüler zum Improvisieren befähigte.

Also arbeitete ich daran, Tausende von Details der Tango-Technik in nur 5 Prinzipien zusammenzufassen, die die Schüler verstehen und sich merken konnten. Ziemlich schnell konnte ich jeden Fehler mit einem einzigen Wort korrigieren und die Schüler begannen sich während des Tanzens selbst zu korrigieren!

Dann machte ich mich daran, die verschiedenen Tangobewegungen zu verstehen. Das Erlernen des Tangos sollte ein überschaubarer Lehrplan sein, durch den die Schüler ihren Fortschritt verfolgen können, und nicht eine endlose Folge von Sequenzen. Oder sogar mehrere davon.

Sequenzen bestehen letztendlich aus grundlegenden “Elementen”.
Irgendwann begann ich die gelernten Sequenzen in ihre elementaren Bestandteile zu zerlegen und die Elemente zu destillieren und dieses Konzept der Ganzheitlichkeit der physiologisch korrekten Bewegungen in meinen Unterricht zu integrieren. Immer selbstsicherer konnten meine Schüler nun für sich selbst die Zusammenhänge der zunächst komplex wirkenden Figuren auf ihre grundlegenden Bestandteile zurückführen und daraus sichere dynamische Figuren ihrem eigenen Tanz hinzufügen. Die Idee, aus den Elementen zu tanzen und aus Sequenzen zu lernen, wurde Mitte der 1990er Jahre von der Cochabamba Investigation Group entwickelt. Diese Methode wurde jedoch nicht sehr bekannt. Ich stieß erstmals in meiner Zusammenarbeit mit Vio auf diese Methode, also arbeiteten wir nun daran, den Tango in eine Liste von Bewegungen zu zerlegen, die funktional unterschiedlich waren. Während die Variationen innerhalb der Elemente sicherlich anders aussehen, haben sie dieselbe Technik. Diese Analyse ergab das Tango-Lexikon der 25 Elemente.

Einige Lehrer versuchen zu sagen, dass der Tango nur 3 oder 4 oder 6 Elemente hat, aber für Schüler, die sagen “Was sind all diese Wörter, die die Leute verwenden?” oder “Ich sehe viel mehr als 6 Dinge auf der Tanzfläche”, kann das sehr verwirrend sein. Die 25 Elemente erfassen die unterschiedlichen Bewegungen. Die Schüler können dann die systematische Analyse verwenden, um die Variationen herauszufinden.

5 Techniken und 25 Elemente sind überschaubar. Unsere Schüler erinnern sich an diese Systeme und verwenden sie, um sie zu verbessern und zu improvisieren. Keiner unserer Schüler ist zu langweilig, um mit ihm zu tanzen!